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惡水：八八水災中央社目擊紀事僅此一檔

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內容簡介: 莫拉克颱風帶來預料外的大災害，暴露了土地和生命的脆弱。中央社採訪團隊為讓民眾看見各地真實的情況，在第一時間深入災區，傳回許多驚心動魄的照片和即時的報導。本書選錄200張照片，精心編排，書末附有大事紀，以及中央社規畫的專題故事；不只是延續八八水災的記憶，也盼望在痛定思痛後，為台博客來網路書店灣帶來安慰與鼓舞的力量。

本書除了是一本專題攝影集，也具社會及歷史意義，可供新聞編採參考，更值得讀者典藏。

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  作者： 中央通訊社    新功能介紹
• 出版社：中央通訊社    新功能介紹
• 出版日期：2009/12/18
• 語言：繁體中文

惡水：八八水災中央社目擊紀事僅此一檔

內容來自YAHOO新聞

投機取巧有藉口？6招不讓孩子養成習慣

【華人健康網圖文提供／寶瓶文化】為了鼓勵孩子多閱讀，現在有許多學校及圖書館設計了「閱讀護照」，從閱讀量的累積來做為鼓勵孩子的方式，也因此出現了閱讀小學士、小碩士、小博士的分級。可以想像，小博士的獎勵最豐碩，也最吸引孩子。

投機取巧有藉口？6招不讓孩子養成習慣

簽聯絡簿時，你的孩子是否也曾經遞出閱讀護照要你簽名？「爸／媽，請幫我簽名一下，空白的地方都要。」

有時閱讀護照攤開在桌上，一頁一頁，寫滿了一行、一行的書名。父母看了心想：「哇！要簽這麼多。」一方面忍不住欣喜，孩子愛閱讀是好事一件。另一方面卻浮現了疑慮：他真的看了這麼多書嗎？

這樣的反應是自然的，特別是在家裡似乎很少看見孩子專心閱讀，這種疑慮當然就更強烈，也讓父母心中感到不舒服。

「這麼厲害，一個禮拜能看這麼多本課外書，學校是有在教速讀啊？我很好奇，這麼多本書，你都是用什麼時間在看？算一算，一個禮拜要看這麼多，真的很不簡單哩。」對於這幾年看書速度變得好慢、好慢的爸媽來說，或許邊簽名也會邊帶些疑慮說著。至於站在一旁的孩子是否心虛，就看他是否真的有閱讀了。

有時你會發現，當你邊簽名邊和孩子聊的時候，他可能不發一語地站在一旁，或靦腆地看著你，期待你不要再問東問西，快一點把名字簽完就好。甚至當你補上一句：「既然你看了這麼多本書，我也簽了這麼多次名，今天時間比較閒，怎麼樣，說幾本心得來聽聽如何？」

你會發現，孩子的眼神似乎在告訴你「別鬧了」。

以量來鼓勵孩子閱讀，出發點的美意可以理解。但在做法上，我們不得不思考是否有小朋友為了獎勵，書沒看就只顧著抄書名，讓家長簽名來換獎品？

這樣不但會助長孩子形成投機取巧的心態，加上如果班上存在著「大家都這樣」的歪風，更可惜了原本鼓勵閱讀的美意，與對孩子的信任。閱讀護照真的是各憑良心，並挑戰著小朋友的誠信。但我們大人是否在不知不覺中，也成了讓孩子灌水的幫兇？

投機取巧有藉口？6招不讓孩子養成習慣

祕訣1／維持內在、外在的一致

孩子需要有一種想法，讓自己內在、外在一致，相互貼近。有多少，是多少；讀多少，寫多少。這是一種對自我的誠實，對自我能力及責任的了解。因為內外表裡一致，至少內心無負擔，不用擔心灌水、虛報的舉動被發現。孩子心中需要有一台標準磅秤，預防偷工減料、謊稱虛報。要讓孩子內外一致，敬請大人們，平時多加示範展示。

祕訣2／承受虛報的心情代價

兌換的獎勵，就像糖果般吸引著孩子猛吞口水，讓孩子汲汲營營地想要以最快的速度將糖拿到手中。不過獎勵雖然甜美，擔心可能被識破的壓力卻像鬼魅般無所不在，這是以取巧的方式獲得獎勵所需要付出的代價。

如果想要讓孩子的行為有所節制，不妨試著讓他感受灌水前、虛報中、取巧後的焦慮、緊張、擔心、浮躁、不安等的心情浮動。讓孩子去承受因為說謊所帶來的心理負擔。讓孩子知道，別讓灌水，撐破人家對你的信任。

祕訣3／重新打造獎勵方法

閱讀是一件美好的事，更是一件值得鼓勵的事。對於勤閱讀的孩子來說，給予肯定與獎勵，倒也是一種美意。但獎勵並不需要單一規格，或採用中央廚房降低成本，大量製造。或許可以轉個彎，換個手藝，把先前已習慣的獎品、獎狀擺一邊，針對獎勵重新打造，換個內容試溫看看。

對於自發性愛閱讀的孩子，如果真的要論獎勵，讓他可以看更多的書、提供多些閱讀的選擇、給予多些閱讀的機會，或許就是一種更美好的獎勵。對於不同的孩子，獎勵就像青菜蘿蔔，各有所好。但重要的是，我們要清楚知道眼前這孩子的真正所好。

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祕訣4／重新檢討遊戲規則

能夠對孩子全然信任是一種很理想的狀態，有時我們給予了他很大的權限，無論他做什麼都給予全然的信任。但畢竟孩子對於自身與外在人、事、物的互動，都還處於成長、形塑與蛻變的階段，容易受周遭環境而動搖。

例如，我們在所設定的「閱讀護照」遊戲規則中，傾向於以量來決定，然而事實上，快速翻過一百本跟好好細膩品味十本，是很難區分孰優孰劣的。

但在這過程中，孩子的目光容易聚焦在量的達成，往往注重在抄書名、累積書單與抄寫量，想要以最快速度填滿護照。為了「拚業績」，孩子反而無暇去思考，一本書為自己帶來的真正美好的感受。

祕訣5／預防從眾的迷失

「因為大家都這樣，所以沒有什麼不對？」

「假如是錯的事，為什麼大家都還搶著做？」

「就算我不做，別人也會這麼做啊！」

這些理由聽起來好像滿有道理的。

「大家都這樣！」顯然這個抄書名的競速遊戲，在班上已經是一個公開的事實了。

大家都這樣，像個螺絲起子般，正鬆動著孩子的誠實品格。但是我們要讓孩子知道，不是大家都在做的事情，就是被允許的事情。

祕訣6／必要時，修正遊戲規則

當「沒看書，只抄書名」的灌水行為沒有被認真處理與正視，孩子當然很容易在學會夾縫中求生存。為了避免孩子的誠實走樣，必要時，請修正遊戲規則。

如果大人願意徹底雷厲風行，一發現有灌水或虛報的抄書名行為時，便採取扣押閱讀護照行動，連帶地孩子還需要承擔不實的責任，或許可以讓原本想要投機取巧的孩子懸崖勒馬，安分任命地好好閱讀。

本文出自寶瓶文化《為什麼孩子要說謊？─心理師親授的210個誠實力指南》

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新聞來源https://tw.news.yahoo.com/投機取巧有藉口-6招不讓孩子養成習慣-010205563.html

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