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歐洲藝術：1700-1830--城市經濟空前增長時代的視覺藝術史每日主打

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• 作者： （英）馬修·克拉斯克
• 出版社：上海人民出版社
• 出版日期：2016/01/01
• 語言：簡體中文

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內容來自YAHOO新聞

1/2+1/3=2/5？ 大學師憂高中學習不完整

（中央社記者許秩維台北20日電）「1/2+1/3=2/5？」，台科大教授林顯群今天表示，許多學生只念高一、高二的書，高三微積分沒學好，大學還要開班補救，甚至國立大學學生連分數加減都不太會，令人憂心。

國教行動聯盟、兒童權益促進協會、十二年國教家長聯盟等教育團體今天舉行「憂學力弱、國力降、百位教授齊連署」記者會，憂心甄選名額比率過高、高中學習不完整，並邀請學者專家說明大學教育現場的問題。

台灣科技大學教授林顯群表示，許多學生只念高一、高二的書，其餘時間都在複習，高三上考完學測、高三下甄選上榜後，就不再唸書，即使考上國立大學，卻連分數加減都不太會，還答出「1/2+1/3=2/5（正確為5/6）」，高三要學的微積分也沒學好，大學還要為新生開微積分班補救。

台灣大學註冊組主任洪泰雄表示，每年都有上百位甄選錄取學生休學或轉系，今年各管道錄取新生中也有200多人休學，還有補習班帶整批學生休學重考，相較於考試分發可填100個志願，甄選志願只有個位數，部分學生可能是為考上而努力，而非為興趣，甄選雖有存在必要，但建議甄選比率不應超過50%。

台灣師範大學名譽教授吳武典表示，甄選原先是要讓有實力的學生進大學、弱勢孩子有機會出頭，但現在卻向富有家庭傾斜，實在很可惜，加上學生為了準備學測，高三不能好好學習，因此建議考試應該延後到5、6月，以利高中完整學習。

教育部高等教育副司長朱俊彰表示，在核定各校甄選名額時，會要求學校瞭解過去同一管道入學學生的就學穩定度、表現，若和其他管道錄取生有落差，會請學校考慮是否要調整各管道名額。

針對教團提出的考試變革，朱俊彰表示，過去大學和家長團體都曾提出憂心高中完整學習的問題，大學招聯會已委託大考中心進行研究，學測延後、範圍擴大等都是研究案之一，預計今年底或明年初提出草案，再和社會各界討論，在考招變革前，教育部也推動高三線上課程，助高中生銜接大學。

至於甄選管道錄取生因志趣不符而休學或轉系，朱俊彰表示，申請錄取的校系是經重重關卡、萬中選一，學生是否因志趣不符而休學，還需進一步深入瞭解，而且甄選管道有這樣情況，考試分發也可能有類似情況，因此未必能直接下定論。1040920

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/1-2-1-3-2-5-大學師憂高中學習不完整-052035619.html

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